不指定兒童從學習情境、問題或任務(wù)中學到什么，并較多使用在欣賞或藝術(shù)活動中的目標是

• A、表現(xiàn)性目標
• B、行為目標
• C、情感目標
• D、生成性目標

幼兒不宜喝水的時間是

• A、早餐和午餐之間
• B、午睡起床后
• C、下午活動期間
• D、睡前、飯后或劇烈運動剛結(jié)束

一位大班教師設(shè)計一份“水的秘密”教育活動方案，目標為:了解水是無色無味、透明的、會流動、形狀可變的特性:初步了解水與人類生活的關(guān)系，知道要保護水資源?；顒拥幕具^程: (1) 仔細地看一看，水是什么顏色的?聞一聞，嘗一嘗，水是什么味道的?小結(jié):水是無色無味的。(2) 在裝滿水的杯子里放一個勺子，我們能看清勺子，說明水是透明的。(3)幼兒用漏水的小容器盛水，水流掉了，水是會流動的。(4) 將水依次倒入不同形狀的容器內(nèi)，觀察水的形狀。小結(jié):水的形狀是可變的。(5)小朋友你們知道，水有什么用處?小結(jié):水有這么多作用，我們?nèi)祟愲x不開水。中國是個非常缺水的國家，一些地方人們喝干凈的都很困難，更不要說洗澡了。(6)討論:我們怎么做到節(jié)約用水呢?

請根據(jù)你對大班幼兒特點的了解，簡要說明可以修改的內(nèi)容，并請嘗試修改活動目標。